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【教考】重磅!2018下半年教师资格证考试内容及重点分析!

发表于 : 2018/8/15 9:02:10 | 来源 : yanql | 类型 : 教育资讯 | 阅读 : 88401

现在教师资格证的报名时间已确定,报名时间开始时间为9月4日,那你是否知道教师资格证的考试内容和题型呢?

现在教师资格证是国考,参加的人数每年都在增长,所以相应的难度也逐步加大,各位准老师们,你们已经没有多少时间和机会可以去浪费了哦~


日程安排


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科目一:综合素质


考试目标


1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。


考试模块、分值占比与题型


综合素质


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(中小幼教师资格考试科目一的考试模块分类、分值占比、题型相同。)


题型示例


1.单项选择题

小明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )

A.马上制止,让小明站到讲台边

B.不予理睬,继续课堂教学

C.稍作停顿,批评训斥学生

D.幽默化解,缓和课堂气氛


2.材料分析题

阅读下面材料,回答问题。

学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?”

问题:请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。


3.写作题

请以“我为什么要当教师”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。

科目二(幼儿):保教知识与能力


考试目标


1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。

2.学前教育理论知识和应用能力。

3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。

5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。


考试模块、分值占比与题型


保教知识与能力


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题型示例


1.单项选择题

 幼儿最先掌握的实词是( )

A.形容词   B.动词   C.名词   D.代词


2.简答题

幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么?


3.论述题

结合实例,试论游戏的教育价值。


4.材料分析题

有位教师在带领幼儿散步时,听到几个孩子作如下的对话: 甲:嘿,告诉你,小慧的爸爸妈妈是瞎子。 小慧顿时露出痛苦的表情,哭了起来。 

结合以上案例,谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。


5.活动设计题

围绕保护动物的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。


科目二(小学):教育教学知识与能力


考试目标


1.教育的基础知识和基本能力。

2.学生指导的知识和能力。

3.管理班级的知识和能力。

4.学科知识和运用能力。

5.教学设计的知识和能力。

6.教学实施的知识和能力。

7.教学评价的知识和能力。


考试模块、分值占比与题型


教育教学知识与能力


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题型示例


1.单项选择题

(1)在世界教育学史上,被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是( )

A.夸美纽斯的《大教学论》  

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.杜威的《民主主义与教育》 

D.布鲁纳的《教育过程》


2.简答题

小学生认知的主要特点是什么?


3.材料分析题

有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到:“在我们学校,校长要求班主任在教室‘盯班’,及时了解班级情况,适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队,班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’:学生上课要到;课前打了预备铃要到;学生听广播要到;学生做眼保健操要到;学生上室外课要到;学生去宿舍要到;学生去餐厅吃饭要到;学生生病要到;学生看电视时要到;学生打扫卫生时要到。这一制度的施行,使班风、班纪大为好转。” 可是,有的教师却对这种做法提出异议。

问题:请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。


4.教学设计题

材料一:“周长的认识”(具体教学内容略)。

材料二: “汉语拼音·认识汉字”(具体教学内容略)。

问题:

请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

科目二(中学):教育知识与能力


考试目标


1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。


2.理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。


4.理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。


5.掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。


6.掌握教师心理,促进教师成长。


考试模块、分值占比与题型


教育知识与能力

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题型示例


1.单项选择题

1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指( )

A.教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合

B.教育必须为阶级斗争服务,必须与社会活动相结合

C.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合

D.教育必须为社会主义建设服务,必须与工农相结合


2.辨析题(判断正误,并说明理由)

美育就是指艺术教育。


3.简答题

我国中学应贯彻哪些基本的教学原则?


4.材料分析题

阅读下列材料,运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。

我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害 ,只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育,即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育,这样就可以克服上述四大病害,中国自然就富强了。但实践证明,这种设想只是善良的愿望,并未成功,正如毛泽东同志所说,“教育救国”,唤来唤去还是一句空话。


科目三:(中学)学科知识与能力


语文(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.教学设计题

3.案例分析题


数学(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.解答题

4.论述题

5.案例分析题

6.教学设计题


英语(初级/高级中学)


1.语言知识与能力:①单项选择题(语言知识) ②单项选择题(阅读能力)


2.语言教学知识与能力:①单项选择题 ②简答题(中文作答)


3.教学设计:(教学设计题:根据所提供的信息和语言素材进行教学设计,本题用英文作答)


4.教学实施与评价:(教学情境分析题:根据题目要求进行教学分析,本题用中文作答)


美术(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.案例分析题

4.教学设计


信息技术(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.案例分析题

4.教学设计


体育与健康(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.案例分析题

4.教学设计



音乐(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.音乐编创题

3.音乐作品分析题

4.教学设计题

5.案例分析题

6.课例点评题


地理(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.材料分析题

4.教学设计题


历史(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.材料分析题

4.教学设计题


思想政治(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.材料分析题

4.教学设计题


生物(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.教学设计题

4.材料分析题



化学(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.诊断题

4.案例分析题

5.教学设计题



物理(初级/高级中学)


1.单项选择题

2.计算题

3.诊断题

4.案例分析题

5.教学设计题


历史与社会(初级中学)


1.单项选择题

2.材料分析题

3.教学情境分析题

4.教学设计题


科学(初级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.案例分析题

4.教学设计题


通用技术(高级中学)


1.单项选择题

2.简答题

3.技术设计题

4.教学情境分析题

5.教学设计题

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